吃点心要求 语言领域教学计划：培养幼儿语言能力的全面指南

1. 总体教学目标

1、引导孩子注意倾听别人说话，了解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、创设自由、轻松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达自己的要求和愿望，用简单的语言描述自己感兴趣的事物，初步体验到语言交流的乐趣。

3、引导孩子学习说普通话，帮助孩子纠正学习普通话过程中出现的易混淆的音，并注意个体差异。

4、在各类活动中，注意丰富幼儿的词汇量，创造运用词汇的机会。

5、通过各种观察活动，鼓励孩子尝试讲述简单的事物。

6、帮助孩子接触一些优秀的儿童文学作品，引导孩子初步感受到语言的美。

7、鼓励孩子复述简单的句子，大胆背诵简短的儿歌，愿意在老师的帮助下复述短篇故事。

2.具体教学计划

二月

1.《一双手》 2.《小兔子寻找太阳》

3.《影子》 4.《小鸭子找朋友》

行进

1.“蛋炒饭” 2.“小鸟”

3.“找找找，找找朋友” 4.“糖果在哪里，糖果？”

四月

1.《放风筝》 2.《绿色世界》

3.《三只蝴蝶》 4.《白猫警察抓老鼠》

5.太阳睡着了

可能

1.“鞋子” 2.“找家的小兔子”

3.《爸爸是魔术师》 4.《小蜗牛看望奶奶》

5. 小白鹅

六月

1. 画一幅画 2. 谁的雨伞更大？

3.《牵牛花电话》 4.《河马船》

常识科教学计划

1. 总体教学目标

1、引导幼儿观察常见的事物和现象，并对其产生兴趣。

2、活动中，鼓励幼儿运用多种感官去感知、探索，引导幼儿理解感官的作用。

3、引导孩子感知白天、黑夜、早晨、晚上，了解它们具有代表性的一天的变化。

4、引导幼儿参与饲养、种植一些常见动物、植物的活动。

5、在玩泥巴和水的过程中，帮助孩子感知泥巴和水的特性，了解它们的用途，懂得珍惜资源。

6、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人的推拉动作对物体产生的影响。

7、从孩子在生活中直接接触的科技产品、媒体出发，引导孩子感受科技对生活的影响。

8.引导孩子大胆回答问题，并学会用文字表达活动中的感受和发现。

2.具体教学计划

二月

1.“各种各样的糖果”作者：安（P40） 2.“玩具很有趣”作者：南（P57）

3.《海绵宝宝》Nan（P59） 4.《你为什么走了》An（P46）

行进

1.《大白鹅》馕（P62） 2.《萝卜是什么样的》馕（P64）

3. 安的《有趣的锁》（P55） 4. 安的《太阳和月亮》（P101）

四月

1.《花见春色》 安（P96） 2.《寻春》 南（P67）

3.“小鸡孵出来了” 南（P73） 4.“大小不一的蛋” 南（P75）

可能

1. 是谁家的孩子？南 (P77) 2. 安的奇妙舌头 (P124)

3.《清水与下水道》安（P141） 4.《乒乓舞》安（P156）

六月

1.《彩虹糖》Nan（P87） 2.《摇一摇，听一听》An（P175）

3.“我会吹泡泡”Nan（P92） 4.“我的小脚丫”Nan（P94）

数学教育教学计划

一、教育教学目标与要求

1、在操作活动中，引导幼儿按照一定的特征对物体进行分类。

2、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体在数量（长度、高度等）上的显著差异，并按照一定的特征对“3”以内的物体进行排序。

3、引导幼儿用手和嘴数出数字“5”以内的物体，并说出总数。帮助幼儿根据规定的数字取出相应数量的物体。

4、继续引导幼儿认识、感知、辨别圆形、正方形、三角形的特征。

5.引导孩子按照一定的特征，对两个物体进行交替排序。

6、引导孩子试着以自我中心的角度去判断上下级关系。

7、帮助幼儿学会按要求拿取、放置操作材料，指导幼儿按照游戏规则开展活动。

2.教学内容

二月：

回顾上学期的内容，五彩缤纷的灯笼（南京师范大学P12）

甜果（安娇P43）、小鸡（南京师范大学P15）

小动物吃零食（南京师范大学P16）、蔬菜店（南京师范大学P18）

行进：

美味的胡萝卜（安娇P49），家人的关爱（安娇P64）

家庭饼干屋（安教P73）机动

整理玩具柜（南京师范大学P20），拼凑并计数（南京师范大学P21）

让我试试（南京师范大学P23），给你过生日（南京师范大学P25）

很多按钮（南京师范大学 P27），招待客人（南京师范大学 P29）

四月：

太阳和月亮（安教P101）、蝴蝶去哪了（安教P110）

数小动物（安全教育P121）、电机

逛超市（安教P129），我长大了（南京师范大学P31）

翻过来、排成一排（南京师范大学P33）、操作活动（自行排列）

可能：

我住的小区（安教P144），第一、二、三排（安教P150）

丝带悠悠悠（安教P162），有趣的丝带（南京师范大学P34）

小蛇的礼物（南京师范大学P37），移动

排队（南京师范大学P38）、抢豆子（南京师范大学P40）

花儿开了（南京师范大学P42）

六月：

节日快乐（南京师范大学P44）），朋友多多（南京师范大学P46），

长短彩色铅笔（南京师范大学P49）、小猴子建筑师（南京师范大学P53）、巨人之地和矮人之地（安徽教育P188）、夏天好热（安徽教育P195）

夏天来了（安教P207），评论

健康领域教学计划

2. 总体教学目标

1、给孩子营造温馨的集体生活环境，帮助孩子获得安全感，保持愉快的心情。

2、帮助幼儿养成独立进食的习惯，引导幼儿愿意进食多种多样的食物。

3、引导孩子学会早晚洗脸、刷牙，正确使用毛巾、手帕。

4、引导孩子独立、按时上床睡觉，脱掉衣服并放在固定的地方。

5.引导儿童感觉不适时告知大人，鼓励儿童配合医护人员进行治疗和体检。

6、组织开展各种有趣的体育活动，利用中小型体育器材，引导幼儿积极性参与体育活动。

7、引导儿童按照简单的指令或音乐，以相对协调的方式做模仿练习或健美操。

8、引导幼儿学会听到信号时，保持上身直立，不断听从口令，一前一后地走，并绕圈行走。

9、引导孩子自然、协调地奔跑，不要与他人发生碰撞。

10、鼓励孩子勇敢地从一定的高度跳下，以及爬上较矮的攀爬设备。

11、引导孩子喜欢玩球，能用双手抛球、接球，能用一只手向前抛沙袋等轻物体。

12、引导幼儿在活动后配合清理、整理小型体育器材。

13、创设快乐、自由的氛围，鼓励幼儿参加各种体育活动。

14、引导孩子学会根据简单的指令或音乐做出相应的动作，并学习一套模仿练习。

15、帮助幼儿养成自然行走、依次行走、能按信号按指定方向行走的习惯。

16、引导孩子学会正确的爬行，平衡协调地走路，自然协调地爬行。

17. 鼓励孩子学习滚球、接球等基本的球类运动技巧。

2.具体教学计划

二月

1.“开门，关门” 2.“快乐飞行员”

3.“避开他们” 4.“能干的小红帽”

行进

1.“他为什么肚子疼？” 2.“救救小动物们”

3.《明亮的眼睛》 4.《战斗大灰狼》

四月

1. “乘坐巴士” 2. “孵小鸡”

3.《跟妈妈坐电梯》4.《鹅吃草》

可能

1.《我不怕黑暗》 2.《送奶工》

3.“我不怕打针吃药” 4.“猫和老鼠”

六月

1.“健康检查” 2.“智能乌龟”

3.“我学会了……” 4.“唱歌的瓶子”

社会领域教学计划

1. 总体教学目标

1、培养孩子对家庭、父母和他人的爱，知道父母的姓名、家庭住址和电话号码。

2、教育孩子爱妈妈，理解厨师的劳动。

3、在日常生活和游戏中，引导孩子遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

4、培养孩子文明礼貌的习惯，礼貌地与人交往，体验与老师、同伴一起生活的乐趣。

5、培养孩子爱护书籍、整理、组织书籍和玩具，愿意与别人分享自己物品的良好习惯。

6、引导孩子熟悉周围环境，走进大自然，培养初步的保护和爱护环境的意识。

7、教育孩子自我保护，鼓励他们遇到困难时不要害怕，并寻求解决办法。

8、引导孩子做一些力所能及的事情，培养孩子乐于助人的品质，让孩子体验到劳动和帮助别人的快乐。

9、引导幼儿参与营造节日氛围，让幼儿体验与小伙伴们一起欢度节日的快乐。

2.具体教学计划

二月

1.《欢乐元宵》 2.《一起赏灯》

3.《过年喜事》4.《我想穿自己的衣服》

行进

1.《表扬我的好妈妈》2.《遥控汽车播放器》

3.《兔奶奶生病了》 4.《我们的五色花》

四月

1.“每个人都喜欢整洁的幼儿园” 2.“蝴蝶寻找花朵”

3.“小乌龟，我来喂你” 4.“我们去找蒲公英吧”

可能

1.“妈妈，谢谢您辛苦了” 2.“爸爸，我爱您”

3.《成长的足迹》 4.《小猫家来了小客人》

5. 我们是小主人

六月

1.《我们的儿童节》2.《小手牵大手，一起去公园》

3.《我的小橱柜》 4.《我会温柔的》

音乐领域教学计划

1. 总体教学目标

1、对音乐游戏感兴趣并愿意参加活动。

2. 帮助幼儿跟着音乐的节奏移动。

3、引导孩子学习一些简单的舞蹈，并提醒孩子在音乐活动中自由选择空间，不要与同伴发生冲突。

4、引导孩子感受不同风格的音乐的力度、音高、音色、强度的变化。

5、引导孩子去感受和运用乐器演奏明显强弱不同的乐曲，帮助他们理解指挥，按照乐曲的节奏完成演奏。

6、通过游戏，感知几种打击乐器的音色，对这些声音产生兴趣，并尝试为歌曲伴奏。

2.具体教学计划

二月

1. 泡泡糖，安妮 41 2. 我爱我的家人，安妮 52

3.《汉堡包》安 47 4.《我的好妈妈》安 62

5. 袋鼠妈妈，安 65 6. 两个娃娃，安 71

7. 两只小鸭子，南 107 8. 小象，南 109

行进

1.《老母鸡》 安 75 2.《大象和蚊子》 南 115

3.《猴子爬树》 南 112 4.《狐狸和石头》 南 117

5.《小娃娃》 南 120 6.《赶走小怪兽》 南 125

7.《春天》 安 94 8.《小蛋开门》 南 133

四月

1.《公园散步》安138 2.《大雨和小雨》南135

3.《猫和老鼠》 南 122 4.《兔子捉迷藏》 南 139

5.“春天” 南部 130 6.“袋鼠” 南部 149

7.《小鸡孵出来了》 南 137 8.《我家有几口人》 南 154

可能

1. 好饿的毛毛虫，南 143 2. 洗澡，南 161

3.《小鸭子和小鸡》南147 4.《三只熊做早餐》南166

5.“妈妈，我想亲你” 南 151 6.“触摸” 南 171

7.《妈妈来抓兔子》 南 157 8.《小肥鸭捉迷藏》 南 176

六月

1.《好宝贝》 南 163 2.《森林里的小厨师》 南 179

3. 两只小鸟，南方 169 4. 开火车，南方 182

5.《两只老虎》 南 174 6.《红绸舞》 南 185

7.《大鼓与小鼓》 180 8.《洗刷》 205

美术教学计划

2. 总体教学目标

1、引导孩子从周围环境和生活中的美的事物中获得初步的感官体验，激发孩子对美的表达和创造的欲望。

2、引导孩子通过绘画语言、表情、动作表达对美好事物的喜爱。

3、支持和鼓励幼儿参与艺术活动，引导幼儿初步欣赏造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。

4、鼓励孩子用自己喜欢的方式从事艺术活动。

5、引导孩子认识红、黄、蓝、绿、橙、紫六种颜色，用自己喜欢的颜色进行绘画，鼓励孩子在绘画时变换颜色。

6、引导孩子学会把主图像排列在画面中央，并画得更大。鼓励孩子丰富画面内容。

7、引导孩子体验粘土的可塑性，学会通过搓、滚、压平、粘贴等方式塑造简单的平面、立体物体。

8、鼓励幼儿尝试使用集中的手工工具和材料，体验手工活动的乐趣，培养幼儿安全、卫生、整洁的手工活动习惯。

9、引导孩子体验折纸的乐趣，学会通过撕、贴、折、印、剪等方式创作简单的平面和立体图像。

2.具体教学计划

二月

1.“花灯笼” 南193 2.“圆灯笼” 南193

3. “美丽的糖果包装纸” South 189 4. “设计糖果包装纸” South 190

5.“糖果”粘土作品 6.“兔子”粘土作品

7.《织渔网》 8.《小猪盖新房子》 66

行进

1. 献给好妈妈的花，安 61 2. 坎迪，南 191

3.“舞动的丝带” 安 195 4.“宝宝艺术照” 南 194

5.《桃花开》 南 197 6.《桃花开》 南 198

7. 春天的樱花树，南部 199 8. 河里的蝌蚪，南部 200

四月

1. 好饿的毛毛虫，南 202 2. 蝴蝶，南 203

3.《七色太阳》 南 205 4.《花园》 南 206

5.《柳姑娘》 南 207 6.《鸟儿的家》 安 58

7.《彩色路》安8.《全家福》南210

可能

1.《可爱的我》 安 209 2.《七色太阳》 楠 205

3.《厨房里的小吃》 南212 4.《我的小房子》

5.《河里的蝌蚪》6.《汽车世界》

7.《给妈妈的礼物》8.《高楼大厦》

9.花背心

六月

1.《可爱的小金鱼》 2.《夏天的树》

3.《小花伞》 4.《扇子》

5. 安的《可爱的兔子》 6. 安的《美丽的星空》

7. 安的《沙滩上的小脚》 8. 安的《甜西瓜》